Le matériel indispensable pour une salle de classe connectée

Dans le contexte d’abondance des solutions numériques pour l’enseignement, la rentrée des classes pour l’année scolaire 2022-2023 était vouée à intégrer une sélection de dispositif électronique et de logiciel qui offriront un environnement d’apprentissage connecté. Nous avons établi dans cet article une liste du matériel indispensable pour une salle de classe connectée. En plus des écrans numériques interactifs, cette liste intègre également système de visioconférence, visualiseur ainsi que des tablettes et chariot de recharge.

Un écran interactif collaboratif, premier de la liste de matériel indispensable pour une salle de classe connectée

matériel indispensable pour une salle de classe connectée, écran easypitch advance 75 pouces

La présence d’un écran interactif collaboratif dans une salle de classe change le déroulement des cours à plusieurs niveaux. Les enseignants autant que les élèves profitent des fonctionnalités collaboratives de l’écran pour améliorer du côté de l’enseignant les habitudes pédagogiques et du côté des élèves les méthodes d’acquisition des leçons. En outre, l’accès à internet sur l’écran enrichit indéniablement le contenu des cours.

Au niveau des enseignants, les doigts et les stylets remplacent les marqueurs ou les craies. Cela représente un avantage certain car les craies peuvent parfois manquer, et les marqueurs s’assécher, rendant les inscriptions invisibles sur le tableau. Pour les élèves, cette solution numérique est conçue pour les faire participer aux leçons. Auparavant, ils se limitaient à être des spectateurs se contentant de recopier et d’apprendre les leçons. Dans le meilleur des cas, ils effectuaient des recherches complémentaires une fois rentrés chez eux. Avec l’écran interactif, ils interagissent entre eux, avec l’enseignant et même avec d’autres élèves qui ont dû rester chez eux et suivent le cours à distance.

L’écran Easypitch Advance 75″ est un exemple parfait d’écran numérique interactif pour équiper les salles de cours connectées. Ils sont résistants et offrent une excellente qualité d’image permettant à tous les élèves, où qu’ils aient leur place dans la salle de cours, de bien voir ce qui est présenté sur l’écran. Par ailleurs, disposant de 32 points de contact, cet écran interactif numérique optimise le travail collectif et collaboratif.

Support pour écran

Support mural Balance box ajustable en hauteur

Les supports, muraux ou mobiles, sont indissociables des écrans plats numériques interactifs. Ils font ainsi naturellement partie de cette liste de matériel indispensable pour une salle de classe connectée. Dans cette catégorie, le support BalanceBox mural ajustable en hauteur est ce qui se fait de mieux en termes de praticité et de confort d’utilisation. Un mécanisme à ressort placé discrètement dans sa colonne arrière permet de déplacer l’écran verticalement sans que l’utilisateur ait à supporter le moindre poids.

Il suffit d’une simple pression pour remonter ou faire descendre l’écran jusqu’à la hauteur souhaitée. Là encore, aucun blocage nécessaire, on arrête juste le mouvement, et l’écran reste précisément à cette hauteur sans pencher sur le côté.

Le mécanisme de ce support ne nécessite aucune alimentation électrique, ce qui en fait un dispositif économique et écologique.

Pour informations, ce support est aussi disponible en version support mobile et en plusieurs modèles pour supporter les différents types d’écrans interactifs existants, allant des écrans 55″ à 86″.

Système de visioconférence

camera de visioconference, matériel indispensable pour une salle de classe connectee

Une salle de classe connectée n’en serait pas une sans un système de visioconférence. Cette solution de communication à distance permet à l’enseignant de faire cours en distanciel dans le cadre de l’enseignement hybride. En prévision de situations qui ne permettraient pas à tous les élèves/étudiants d’être présent en même temps aux cours, l’acquisition d’un système de visioconférence de qualité est recommandée.

Pour profiter des meilleurs d’un enseignement en distanciel fluide et de bonne qualité, un système de visioconférence de qualité professionnelle comme la caméra barre de son EasyCam 240 SB est une excellente option. Cette webcaméra est conçue pour les salles de petites et moyennes tailles. Discrète mais efficace, elle emprunte le design d’une barre de son et intègre un microphone et un retour radio de haute qualité. Grâce à l’Intelligence Artificielle permettant le Voice Tracking, l’image suit l’intervenant, ce qui optimise le suivi de la visioconférence par les élèves ou étudiants suivant le cours à distance.

En plus d’être compatible avec la plupart des systèmes d’exploitation, la camera de visioconférence EasyCam SB ne nécessite aucun logiciel pour fonctionner sur un écran numérique interactif.

Visualiseur dans la liste du matériel indispensable pour une salle de classe connectée

Visualiseur Aver U70+

Le visualiseur est un autre équipement qui complète la panoplie de matériel indispensable pour une salle de classe connectée. Cet outil qui a évolué avec son temps permet de faire des présentations réalistes, plus captivants pour l’auditoire que les vidéos déjà prêtes dont on n’a pas le contrôle total du contenu. Un visualiseur permet de faire des captures d’images, mais également de créer des vidéos de présentation que les enseignants ou les élèves peuvent par la suite partager. En effet, l’usage du visualiseur par les élèves leur permet de prendre entièrement part aux cours, avec l’assistance de l’enseignant bien sûr.

Le visualiseur Aver U70+ est un exemple parfait pour équiper une salle de classe connectée. Il offre jusqu’à 60 images par seconde de qualité 4K, grâce à un capteur de 13 mpx ainsi que la fonction auto-focus. Au besoin, pour se connecter avec d’autres enseignants, il vous permet de faire des discussions sur Skype et ensuite envoyer des vidéos à ses contacts.

Tablettes pour enseignants et pour les élèves

Les tablettes sont maintenant des outils qu’on retrouve dans le quotidien. Ceux qui n’en ont pas chez eux auront l’occasion de les expérimenter en classe sachant qu’ils font partie du checklist de matériel indispensable pour une salle de classe connectée. Une tablette permet à l’enseignant de prendre le contrôle des écrans numériques interactifs depuis n’importe quel endroit dans la salle. Ils peuvent de ce fait se connecter et partager une partie des leçons depuis les tablettes qui sont mis à leur disposition.

Pour les élèves, les tablettes sont de véritables outils collaboratifs qui leur permettent également de se connecter à l’écran interactif. Tout le monde peut pendant le cours se connecter à l’écran par exemple avec le logiciel Uboarmate CC conçue par Easypitch, pour répondre à un court sondage lancé par l’enseignant depuis l’écran ou depuis sa tablette.

Chariot de recharge pour ordinateurs portables et tablettes

Chariot de recharge Aver C20i

« Est ce que tu aurais un chargeur » est une question posée des millions de fois dans le monde entier depuis l’avènement des tablettes et des Smartphones ? Et encore là, il s’agit d’un appareil pour une seule personne. Alors pour toute une classe avec autant de tablette que d’élève, impossible d’avoir autant de prises électriques à disposition. Ainsi, dans la liste de matériel indispensable pour une salle de classe connectée, on n’oubliera pas le chariot de recharge. Cet équipement a pour avantage de permettre de recharger par lot tablettes et ordinateurs portables.

Le chariot de recharge Aver C20i par exemple peut accueillir 16 à 2 tablettes. Ces derniers profitent d’une répartition intelligente des charges, celles qui en ont le plus besoin sont mises en priorité.

Solution 2 en 1, le chariot de recharge sert aussi de bac de rangement et emplacement sécurisé pour ces dispositifs.

Nous voici à la fin de ce petit listing des matériels indispensables pour une salle de classe connectée. La rentrée étant effective pour l’année scolaire 2022-2023, s’il vous manque encore certains de ces dispositifs, n’hésitez pas à vous rapprocher de professionnel français dans la distribution de solutions interactives à l’instar de notre partenaire TBI Direct. Ils sauront répondre à vos demandes et vous conseiller sur les solutions adaptées à vos besoins.

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    1. Bonjour Kenza

      Des activités qui fonctionnent bien sont celles de dénombrement (identifier des techniques pour ne pas compter deux fois et ne pas oublier des objets).
      Celles de comparaisons de quantité.
      Celles de classement.
      Celles de dessins des nombres.

      Pour la quasi-totalité de ces activités, il suffit d’utiliser le TBIciel (logiciel du TBI).

      Vous placez des images d’objets, éventuellement en mode « clonage à l’infini » quand il en faut plusieurs et que les enfants peuvent ainsi piocher.

      Faîtes des trucs simples et surtout qui permettent de faire du langage avec. En général les logiciels qui valident les réponses ne sont pas très intéressants, car ils « volent » la discussion.
      Vous pouvez lorsqu’un enfant a fait une activité, demander l’avis de ces pairs, faire justifier les remarques… En un mot, créer de l’interactivité entre les élèves au service de la construction du nombre.

      Bien cordialement,

  1. Je suis enseignante dans un ITEP. Nous accueillons des enfants avec des troubles du comportement. Nos salles ne sont pas bien équipées (1 ordinateur fixe par classe). L’équipe pédagogique aimerait beaucoup pouvoir être équipé en TBI mais nous nous interrogeons sur les financements. Quelle fondation ou autre financeur pourraient prendre les frais d’un tel projet ? Comment faire cette demande de financement ?

    1. Bonjour Madame Hébert

      La plupart des ITEP sont sous un statut privé. Ils sont financés par l’assurance maladie et l’éducation nationale et souvent les collectivités territoriales, notamment les conseils départementaux.
      La partie assurance maladie peut être mobilisée autour d’un projet de motricité, rééducation…
      La partie éducation nationale peut être demandée auprès du rectorat (Mission TICE) pour ce qui concerne l’enseignement, mais c’est plus exceptionnel.
      Les collectivités territoriales aient souvent. Par exemple, la Corrèze a équipé ses ITEP et autres centres relevant de l’ASH en tableaux interactifs. Vous pouvez vous rapprocher de votre collectivité de référence pour tâter le terrain.
      La difficulté est que si vous êtes une structure privée (même à but non lucratif) est qu’il vous faudra convaincre et donc constituer un dossier expliquant les bénéfices attendus des dispositifs.
      Ces équipements sont très efficaces dans de nombreux troubles, comme l’autisme, les troubles de l’attention et de nombreuses pathologies qui relèvent de l’ITEP.
      Comme les groupes sont relativement peu nombreux, un écran interactif de 65 pouces devrait suffire. Il est suffisamment grand pour faciliter la motricité fine et sa taille plus modeste nécessitera un budget moins conséquent. De plus, un modèle beaucoup plus grand (80 pouces, par exemple), risque de s’avérer trop grand pour des utilisateurs ayant des difficultés motrices ou d’attention, car l’utilisateur peut avoir plus de mal à intégrer la totalité du contenu affiché si c’est trop grand.
      Je vous conseille un écran interactif, plutôt qu’un système à vidéoprojecteur, car c’est silencieux et moins fragile, tout en étant plus facile à utiliser (pas de calibrage, plus facile à déplacer si souhaité, meilleure lisibilité, pas de dégagement de chaleur, pas d’ombre portée…). C’est un peu plus cher à l’achat, mais en budget de fonctionnement, c’est rapidement amorti (pas de lampe à changer, consommation électrique moindre). Par ailleurs, comme c’est plus rapide et simple à mettre en œuvre, on constate qu’on l’utilise encore plus, car on hésite parfois à mettre en fonction un système avec vidéoprojecteur pour une utilisation brève.

      Bien cordialement,

  1. pouvez-vous m’aider a realiser mon projet de tablette educative a base de vos logiciel mais avec notre propre programme scolaire tchadien?

    1. Bonjour

      Kahoot peut être utilisé pour réaliser des questionnaires sur n’importe quel sujet. Vous pouvez donc l’adapter à votre programme scolaire.

      Je ne pense pas qu’il existe un site de mutualisation de questions pour Kahoot adapté au Tchad, mais peut-être pouvez-vous prendre cette initiative avec certains de vos collègues.

      Bien cordialement,

  1. Bonjour,
    J’ai un *.flipchart sous ActivInspire que je voudrais partager avec les parents de mes élèves. Comment faire avec ClassFlow ?

    1. Bonjour

      La première étape est d’importer le document ActivInspire dans ClassFlow.
      Ensuite vous partagez le document en envoyant l’URL à vos élèves (rajouter /student à l’URL).
      Pour les parents plus spécifiquement, la démarche la plus simple me semble de convertir le document en PDF, cela facilitera la lecture par les parents qui ne sont peut être pas familiarisés avec ClassFlow.

      Bien cordialement

  1. Bonjour, Professeur des écoles en maternelle je souhaite demander en investissement un écran tactile interactif pour ma classe et toute l’école. J’aurais besoin d’un devis à proposer à la mairie.
    Après quelques lectures sur internet, je pense qu’un écran correspond mieux à nos attentes qu’un TNI ou un VNI mais peut-être pourrez-vous me le confirmer ou pas?
    Notre écran doit être suffisamment grand pour remplacer un tableau blanc.
    Il doit pouvoir être sur un support très stable (utilisation par les jeunes enfants dans la classe) , sur roulettes pour être déplacé dans les classes, sur support réglable en hauteur pour être adapté à la taille des élèves de la PS à la GS et même assez haut pour remplacer une télé dans un préau.
    Il doit pouvoir être autonome (avec seulement un clé usb contenant ce qu’on veut projeter) sans qu’on soit obligé d’y relier un ordinateur. Il doit pouvoir contenir des haut-parleurs intégrés par exemple. Mais j’aimerais aussi pouvoir y relier mon ordinateur portable si besoin.
    Il doit pouvoir être utilisé dans les classes même quand il y a beaucoup de soleil (contrairement au VNI que nous avons à l’école et qui nécessite de travailler dans un dortoir volets fermés).
    Il doit pouvoir être utilisé avec le doigt par les enfants… donc une surface peut-être mate plutôt que brillante?
    Je voudrais l’utiliser en créant moi-même mes exercices et aussi utiliser des jeux à disposition des enseignants sur internet et je ne sais pas s’il y a des différences entre les matériels que vous proposez, si on est contraint d’utiliser un seul logiciel précis fourni avec l’appareil ou pas?
    Enfin, si nous pouvons privilégier du matériel et logiciels français, ce serait mieux.
    Avez-vous des configurations à nous proposer avec les prix pour que nous puissions faire notre demande d’investissement (à renvoyer impérativement avant le 1er septembre en mairie)?
    Je vous remercie
    Ghislaine FAVIER

    1. Bonjour Ghislaine

      Je vois que vous avez lu avec attention nos dossiers.

      Effectivement, l’écran interactif est aujourd’hui le meilleur choix possible pour l’enseignement pour toutes les qualités que vous avez souligné.

      Les différences entre les différents modèles concernent l’ergonomie, le logiciel livré avec l’écran… Toutes les solutions sont adaptées à un travail en classe, ce qui pourra orienter votre choix sont les solutions adoptées par les collègues d’autres établissements avec qui vous travaillez (commune, circonscription, correspondants…). Il existe cependant des passerelles permettant de convertir de façon plus ou moins respectueuse les documents.

      Vous pouvez utiliser le logiciel de votre choix, même si un logiciel est fourni avec le matériel.

      http://www4.ac-nancy-metz.fr/tice57/spip.php?article179 Open Board et Open Sankore sont des logiciels français gratuits pour l’enseignement. Vous pouvez les utiliser quelque soit la marque de votre équipement.

      La surface de l’écran doit être finement dépolie pour que les doigts glissent facilement dessus. Ce n’est pas comme avec les tableuax interactifs utilisés avec des vidéoprojecteurs où la surface doit être mate pour éviter le point chaud du projecteur.

      Un écran interactif peut s’utiliser avec les volets ouverts. Évitez juste le soleil direct sur sa surface.

      La plupart des écrans comprennent un ordinateur Android intégré permettant de lire le contenu de la clef USB et bien sûr, tous possèdent une ou plusieurs entrées pour brancher un ordinateur.

      Ils sont aussi des enceintes incorporées, suffisamment puissantes et qualitative pour ne pas nécessité d’autres système de sonorisation (ce qui n’est pas le cas des VNI dont la puissance et la qualité son limités par le rsique de vibration qui pourrait endommager la lampe).

      Bien cordialement

  1. Réaliser des traçages graphiques sur feuilles avec instruments de traçage.Merci

    Bonjour Lahoucine

    Le site étant dédié aux tableaux et écran interactifs, je vous répondrai selon cette optique.

    1) La feuille, cela peut être le fond d’écran. On peut utiliser un fond quadrillé, millimétré ou de structure plus complexe. Certains de ces éléments sont inclus dans la galerie des logiciels d’écrans interactifs, mais vous pouvez réaliser les vôtres en les dessinant ou en scannant des supports papiers existants. Dans le logiciel ActivInspire il y a un module permettant de réaliser ses quadrillages sur mesure.

    2) Les logiciels d’écran interactif comprennent en général des outils de traçage, règle, équerre, rapporteur, compas… Activinspire comporte ces outils. Si votre logiciel n’en est pas pourvu, vous pouvez utiliser des utilitaires comme instrumenpoche (https://instrumenpoche.sesamath.net/).

    La question de l’échelle est intéressante à envisager. L’image sur l’écran interactif n’est pas à la même taille que les éléments sur papier ou sur un écran d’ordinateur. Il peut être difficile de comprendre qu’un segment de droite de 5 cm fait 30 cm sur le tableau. Mais cela n’est pas spécifique aux écrans interactifs. Avec un tableau blanc traditionnel, l’enseignant ne traçait pas une figure géométrique à l’échelle 1 car sinon, elle n’aurait pas été visible des élèves depuis leur place…

    1. Le site étant dédié aux tableaux et écran interactifs, je vous répondrai selon cette optique.

      1) La feuille, cela peut être le fond d’écran. On peut utiliser un fond quadrillé, millimétré ou de structure plus complexe. Certains de ces éléments sont inclus dans la galerie des logiciels d’écrans interactifs, mais vous pouvez réaliser les vôtres en les dessinant ou en scannant des supports papiers existants. Dans le logiciel ActivInspire il y a un module permettant de réaliser ses quadrillages sur mesure.

      2) Les logiciels d’écran interactif comprennent en général des outils de traçage, règle, équerre, rapporteur, compas… Activinspire comporte ces outils. Si votre logiciel n’en est pas pourvu, vous pouvez utiliser des utilitaires comme instrumenpoche (https://instrumenpoche.sesamath.net/).

      La question de l’échelle est intéressante à envisager. L’image sur l’écran interactif n’est pas à la même taille que les éléments sur papier ou sur un écran d’ordinateur. Il peut être difficile de comprendre qu’un segment de droite de 5 cm fait 30 cm sur le tableau. Mais cela n’est pas spécifique aux écrans interactifs. Avec un tableau blanc traditionnel, l’enseignant ne traçait pas une figure géométrique à l’échelle 1 car sinon, elle n’aurait pas été visible des élèves depuis leur place…

    1. Bonjour C’est une vaste question.
      1) Les logiciels qui sont faits pour être utilisés avec une souris sont généralement utilisables sur un TBI, par exemple Google Earth, ArtRage et autres..
      2) Le logiciel livré avec votre TBI est en général adapté pour faire la tour de contrôle et être la mémoire de vos activités. Vérifiez sur le site du constructeur.
      3) Des logiciels du type de Microsoft OneNote peuvent être utilisés.

      Vous trouverez sur notre site de nombreux articles sur l’utilisation de ces différents logiciels.

      Vous pouvez préciser votre usage (enseignement, réunions…) et la marque de votre matériel pour nous permettre de vous donner d’autres précisions.

      Bien cordialement

  1. Enseignante en petite section, je souhaiterais avoir un tbi dans ma classe mais pour ce faire je dois monter un projet…Je ne sais pas trop par quel bout le prendre et n’ai pas en tête un projet spécifique.
    Auriez-vous des exemples de projets particuliers sur lesquels je pourrai m’appuyer pour motiver et argumenter ma demande ?
    Avec tous mes remerciements

    1. Bonjour

      Vous trouverez facilement dans un moteur de recherche des exemples d’équipement réussis en maternelle.
      Parmi les arguments que vous pouvez mettre en avant :
      Langage (c’est un outil qui permet de s’interroger, d’interroger, argumenter…).
      Analyse de documents graphiques (lecture d’image), d’albums de littérature jeunesse…
      Motricité fine (possibilité de faire des tracés graphiques de grandes dimensions qui seront ensuite reproduits sur papier en taille plus réduite)
      Création artistique associé avec un logiciel de peinture, c’est très motivant.
      Enrichissement des moments en commun (c’est l’outil idéal pour les rituels et les rassemblements).
      Liste, loin d’être exhaustive.

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