La rentrée scolaire, c’est toujours un nouveau départ : nouveaux projets, nouvelles routines et surtout une belle énergie à transmettre aux élèves. Pour les enseignants, l’écran interactif lors de la rentrée représente une opportunité unique : il capte l’attention, stimule la participation et ouvre la porte à des activités collaboratives.
Mais pour que l’expérience soit vraiment positive, mieux vaut s’y préparer un minimum. Installation, organisation, premières activités… Voici quelques conseils concrets pour utiliser votre écran interactif sereinement dès la rentrée.
1. Préparer son écran interactif avant l’arrivée des élèves
La clé, c’est l’anticipation. Avant que vos élèves ne prennent place, prenez un moment pour :
– vérifier le bon fonctionnement : testez la connexion Internet, assurez-vous que le partage d’écran depuis votre ordinateur se fait sans difficulté et essayez d’ouvrir différents types de ressources (documents, vidéos, exercices interactifs). Cette étape vous permet de gagner en sérénité le jour de la rentrée, lorsque l’attention de toute la classe sera tournée vers l’écran.
– préparer vos contenus de rentrée : il est également utile de préparer un premier ensemble de contenus adaptés à vos besoins. Vous pouvez, par exemple, regrouper dans un dossier spécifique vos documents de rentrée comme l’emploi du temps, la présentation des règles de vie ou encore une petite activité de présentation. Avoir ces ressources prêtes à l’écran vous évitera de chercher vos fichiers en direct et donnera une image fluide et maîtrisée de vos séances.
Préparation de la leçon sur l’écran numérique interactif avant l’arrivée des enfants de la maternelle
– tester les fonctionnalités de base : pensez à explorer rapidement les principales fonctionnalités logicielles. Tester l’écriture avec le stylet, l’utilisation des doigts pour déplacer des objets ou encore l’annotation sur une image ou un texte vous permettra d’aborder vos premières leçons avec confiance. L’objectif n’est pas de tout maitriser dès le départ, mais de se sentir suffisamment à l’aise pour intégrer naturellement l’écran dans vos premières séances.
Besoin de conseils pour bien choisir votre matériel ? Découvrez notre guide complet sur quel écran interactif choisir pour sa classe.
2. Configurer et personnaliser son écran interactif pour la rentrée
Comme un cahier neuf, l’écran interactif mérite une organisation claire. Préparez un dossier spécial “rentrée” dans lequel vous placerez vos documents essentiels : emploi du temps, règles de vie de classe, présentation des élèves. Ajoutez en raccourci vos sites et applications pédagogiques préférés, comme un dictionnaire en ligne, un logiciel de calcul mental ou un outil de quiz.
Il est aussi important de se familiariser avec les gestes tactiles. Le stylet permet d’écrire ou de corriger, les doigts de déplacer des objets, et la paume d’effacer comme une véritable éponge.
Pourquoi ne pas proposer aux élèves une petite séance de découverte des gestes interactifs ? Ils auront tout de suite envie d’essayer et cela crée un climat participatif dès le début.
Retrouvez nos conseils détaillés pour bien débuter dans la rubrique prise en main des écrans interactifs.
3. Utiliser l’écran interactif dans les activités de classe
Un écran interactif pour la rentrée peut transformer vos séances de français, de mathématiques ou de sciences.
Apprentissage des mathématiques de façon ludique sur un écran interactif
– En français, projetez un texte sur l’écran interactif et invitez les élèves à souligner eux-mêmes les verbes conjugués.
– En mathématiques, proposez au élèves de résoudre une opération au tableau ou tracer une figure géométrique en direct.
– En sciences, illustrez une notion abstraite grâce à une carte ou une vidéo, et laissez les élèves la compléter ensemble.
– En arts visuels, projetez une œuvre d’art et demandez aux élèves de commenter les détails observés, ou créer un dessin collectif directement à l’écran.
Même les rituels quotidiens prennent une autre dimension : afficher la date, suivre les anniversaires, consulter la météo ou préparer le calendrier devient un vrai moment ludique et participatif.
Pour plus d’idées concrètes, consultez nos articles sur l’utilisation des outils par niveau scolaire :
4. Instaurer de bonnes habitudes dès la rentrée
Pour installer une relation positive avec l’écran interactif, commencez par des activités simples dès les premiers jours : un quiz de bienvenue, une présentation des prénoms, ou un petit jeu interactif pour réviser les acquis de l’année précédente.
N’hésitez pas à donner aux élèves un rôle actif. Vous pouvez désigner chaque jour un élève responsable de l’écran : il sera chargé d’écrire la date, de lancer une activité ou de projeter un document. Cette responsabilité valorise les élèves et favorise leur autonomie.
Enfin, expliquez les règles d’utilisation : pas d’objets pointus sur l’écran, pas de gestes brusques, utilisation uniquement avec le stylet ou les doigts. Un nettoyage rapide avec un chiffon doux en fin de journée permet de conserver une surface nette et agréable à utiliser. Ces habitudes installent un cadre clair tout en valorisant l’outil comme un partenaire de classe.
Découvrez également nos conseils d’entretien pour les écrans interactifs.
Une rentrée qui donne le ton pour toute l’année
Intégrer un écran interactif dès la rentrée, ce n’est pas seulement une question de technologie : c’est un choix pédagogique. C’est donner à vos élèves l’occasion de participer davantage, de collaborer autrement, et de vivre ensemble un quotidien plus fluide et plus motivant.
Avec un peu d’organisation et beaucoup d’enthousiasme, l’écran devient vite un compagnon de classe incontournable, celui qui rend la rentrée plus joyeuse et les apprentissages plus parlants.
Pour aller plus loin, explorez nos ressources complètes :
Ressources pédagogiques sur les TNI/TBI
Comment je peux présenter des activités de pré math du maternelle
Bonjour Kenza
Des activités qui fonctionnent bien sont celles de dénombrement (identifier des techniques pour ne pas compter deux fois et ne pas oublier des objets).
Celles de comparaisons de quantité.
Celles de classement.
Celles de dessins des nombres.
Pour la quasi-totalité de ces activités, il suffit d’utiliser le TBIciel (logiciel du TBI).
Vous placez des images d’objets, éventuellement en mode « clonage à l’infini » quand il en faut plusieurs et que les enfants peuvent ainsi piocher.
Faîtes des trucs simples et surtout qui permettent de faire du langage avec. En général les logiciels qui valident les réponses ne sont pas très intéressants, car ils « volent » la discussion.
Vous pouvez lorsqu’un enfant a fait une activité, demander l’avis de ces pairs, faire justifier les remarques… En un mot, créer de l’interactivité entre les élèves au service de la construction du nombre.
Bien cordialement,