Etre incollable en mathématiques, possible grâce aux programmes Youtube éducatifs

Douze aptitudes sont attendues des élèves en classe de CM1 et CM2 pour la matière mathématiques. Allant du plus élémentaire : écrire les nombres entiers ou utiliser des règles, jusqu’au plus complexe comme l’organisation des informations numériques ou construire des graphiques. Arrivé à ce niveau d’enseignement, les vidéos éducatives jouent plus le rôle de facilitateur. Là où les explications académiques en salle sont moins faciles à appréhender.

TBI en salle de classe de CM1/CM2

Survol de la matière mathématique en Cycle 3

Pour les deux parcours, CM1 et CM2, le programme débute par l’écriture, la dénomination, et l’utilisation des nombres entiers. L’élève renforcera ses connaissances en nombre décimal et sera initié aux fractions. En passant par les simples opérations, le calcul mental et les grandeurs, il sera confronté aux conversions des mesures en milieu de programme.

Par ailleurs, les figures planes de base (carré, triangle, rectangle…) n’auront plus de secret pour lui en utilisant les équerres, règles, rapporteurs… Ensuite, l’apprentissage passera par des opérations plus complexes : règles de trois, figures géométriques, schémas, proportionnalité… Le numérique associé à la géométrie entre en scène. Tout comme l’interprétation des tableaux et des graphiques.

Rôle des vidéos Youtube éducatives en CM1 et CM2

Par rapport au niveau inférieur, CP ou CE1, trouver des vidéos consacrées aux matières du CM1 et CM2 est plus facile sur Youtube. Cela rend moins laborieux les recherches. Cependant, l’enseignant s doit d’identifier les capsules adéquates. Chaque classe et chaque élève ne possèdent pas systématiquement le même niveau. L’utilisateur professionnel a l’obligation, pour optimiser l’utilisation des séquences pédagogiques, de bien connaitre ses objectifs.


Le principe des vidéos éducatives Youtube est d’appuyer l’enseignement conventionnel, non de la remplacer. Son utilisation favorise la participation des élèves. Dans les forums sur ce sujet, plusieurs enseignants témoignent de l’efficacité de cet outil pour réorienter la dynamique des cours. Voilà pourquoi, l’utilisateur professionnel se doit d’être toujours informé par les évolutions de l’utilisation des capsules en enseignement.

Passer au TBI pour des cours plus fluides

Sans le Tableau Blanc Interactif (TBI), l’utilisateur professionnel doit utiliser d’autres appareils pour diffuser les séquences. Les tablettes s’avèrent être coûteuses. Tandis que l’éparpillement des élèves peut être problématique. Pour un suivi individuel, lors des révisions par exemples, elles peuvent être plus pratiques. Mais pour les cours, le TBI reste l’outil le plus approprié pour visionner les vidéos éducatives Youtube.

Recourir au TBI est actuellement incontournable lors des cours intégrant la projection des vidéos éducatives Youtube. Les outils d’aujourd’hui offre plusieurs options d’utilisation. Comme les possibilités d’annoter directement sur l’écran. Que ce soit l’enseignant ou l’élève, ils peuvent utiliser des stylets pour marquer ou écrire sur le TBI. Il est également possible d’enregistrer les travaux pour une utilisation ultérieure.

Associé à un TBI, l’OPS Android apporte un plus inestimable pendant les cours en salle. L’utilisateur professionnel aura l’avantage d’accélérer les capacités de recherche et d’intégrer des applications pédagogiques si nécessaire.

Un aperçu des chaînes Youtube pour le CM1 et CM2

mathématiques CM1 et CM2 sur YoutubeInstallé dans le paysage numérique depuis plus de cinq ans, la chaîne Educatrseam propose des vidéos éducatives depuis le CM1 jusqu’à la terminale. Pour le CM1 et CM2, les concepteurs ont élaboré des séquences sur les nombres, la géométrie et les opérations. Ils les ont départagés en plusieurs playlists. Celui-ci https://wwww.youtube.com/watch?v=0q6ehri95l&list=Cin0wupVtUJrSTWp1ChR4Yz_qwM est destiné à la géométrie. Tandis que celui-là https://www.youtube.com/watch?v=gWEl-KwMdrQ&list=PLQe9Z-Cin0wv3_5u5DlEGuvR0-LF6sUTG est dédié à la connaissance des nombres. Pour l’aspect technique, la simplicité domine les vidéos de cette chaîne. L’utilisation des animations graphiques est limitée à des approches purement pratiques. Les explications sont claires et concises, cependant, nécessitent un certain niveau. Ces séquences peuvent être utilisées pour les révisions.

Chaînes youtube mathématiques CM1/CM2 Pour Atout Scolaire, une chaîne Youtube diffusant des vidéos éducatives accompagnées d’exercice sur le site « revisez.eu », la mémorisation est à la clé de chaque séquence. Les utilisateurs professionnels en niveau CM1 et CM2 y trouveront des dizaines de vidéos utilisables pour les enseignants, les élèves et les parents. Les concepteurs affirment que ces capsules sont réservées au renforcement des connaissances acquises en salle de cours. A grand renfort de graphiques, d’images représentatives et de démonstration in vivo, cette chaîne est un pionnier dans le domaine. Les mathématiques en CM1 sont compilées dans un playlist de 25 vidéos https://www.youtube.com/watch?v=7mvSqnDrcYA&list=PLrb2YO5ZunXyKwBgLZcnWWzJAI1iSPe8z. Celles de CM2 en comportent 13 sur https://www.youtube.com/watch?v=43FDnzn55VY&list=PLrb2YO5ZunXz24mNVouKuQAKvIyyJ6Blv.

mathématiques en cycle 3Incontournable, Yannick Sayer est considéré dans les forums des professionnels de l’enseignement comme la chaîne la plus complète et la plus aboutie pédagogiquement. Du nom de son concepteur, des centaines de vidéos éducatives y sont disponibles. Depuis le CP jusqu’à la terminale. Ses montages sont simples, et dans la majorité des cas, la mise en scène se base sur la présentation classique : maître/élève et fond animé. Rien que pour les nombres et fractions, il a mis en ligne plus de quatre vingt vidéos sur la playlist https://www.youtube.com/watch?v=Qdp0aER1vBE&list=PLcOmJ-JvAV1f11McAH_TsxdpENa1PfoBZ. Pour les quatre types d’opérations, l’utilisateur disposera de vidéos sur https://www.youtube.com/watch?v=bbbfLV0pQZY&list=PLcOmJ-JvAV1dmu2UkGJr80lVhtI1ERG3Y. Chaque cours du programme de mathématiques en CM1 et CM2 y est détaillé et expliqué.

utiliser Youtube en cycle 3Yvan Monka est une chaîne reconnue par le milieu enseignant avec ses explications posées et son animation se retreignant à l’essentiel. Le plus des vidéos pédagogiques du concepteur, c’est d’en faire pour chaque élément du programme de mathématiques en CM1 et CM2. Par exemple, il a mis en ligne une capsule pour la division https://www.youtube.com/watch?v=ZIwmQ3KSMH0, l’utilisation de pourcentage https://www.youtube.com/watch?v=dNXTrhaiBbI, l’identification des fractions, https://www.youtube.com/watch?v=bpMepmTl4Ww&t=43s. A la différence des autres chaînes, l’utilisateur professionnel ne disposera pas de playlist. Dès lors, il devra faire des recherches en défilant un à un les séquences. Une opération ne nécessitant que quelques minutes. Son succès, cette chaîne la doit aussi à sa mise en scène. Le schéma maître/élève et tableau blanc est appuyé par des habillages graphiques basiques.

Les règles de base pour l’utilisation de capsules pédagogiques

Pour éviter tout manquement aux règles d’enseignement, diffuser directement les capsules via un réseau Internet sur le TBI en salle est interdit. Par contre, si l’utilisateur professionnel les téléchargent et les stockent dans un espace disque. Ensuite, il les diffuse en temps voulu, cela est légal. Voici un lien pour montrer les différentes étapes à suivre : http://www.tableauxinteractifs.fr/ressources/ressources-videos-sur-les-tni-et-tbi/convertir-les-videos-youtube-pour-enrichir-les-cours.

Une autre méthode pour se retrouver directement sur l’interface d’un convertisseur de vidéo Youtube en format MP4 consiste à modifier une partie de l’url de la vidéo Youtube pédagogique. Pour ce faire, l’utilisateur professionnel intègre les lettres « pp » après « youtube ». Un exemple serait plus explicite :

-Voici l’adresse d’origine : https://www.youtube.com/watch?v=yiw-mhqdjZY&list…D&index=1
-Il suffit d’intégrer les deux lettres, indiquées en gras et en rouge, comme suit : https://www.youtubepp.com/watch?v=yiw-mhqdjZY&list…D&index=1

Ensuite, il n’aura qu’à suivre les différentes directives sur l’écran pour enregistrer la vidéo.

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