Bonjour,

L'Expertise relative aux usages du tableau interactif en école primaire (décembre 2005) aborde la notion de concept de soi et montre que le TBI peut diminuer chez certains élèves la peur de passer au tableau :

"Les regards des pairs peuvent paraître, chez les élèves qui craignent de passer au tableau, davantage focalisés sur le matériel que sur l'élève lui-même. Bon nombre d'élèves, surtout durant la période de croissance pubère, craignent de se montrer durant la réalisation d'une tâche, de peur d'être jugés. L'utilisation de ce tableau est alors perçue comme un dérivatif. [...]

Plus besoin de se "cacher" pour faire un exposé ou une démonstration. Le tableau interactif paraît être le point focal lorsqu'il est utilisé. Ainsi, l'enfant se sent moins visé d'une part, et trouve, avec cet outil, une forme de contenance d'autre part. Il apparaît alors à l'élève qui fait la démonstration, qu'il peut davantage captiver son auditoire et par là, être moins sujet à moqueries ou regards ombrageux." (page 26).

Ce peut être une piste pour ton étude , même si cette analyse ne concerne pas particulièrement les mathématiques…